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Heersprache in Nordrhein-Westfalen

In der Sekundarstufe II (d.h. ab der Einführungsphase) kann das Studienfach Hebräisch als neue Unterrichtssprache im Basiskurs ausgewählt werden. Der Hebräischkurs wird in der Regel als zentraler Kurs für Studenten mehrerer Fakultäten abgehalten. Das Hebräische ist die Bibelsprache, die kulturelle und liturgische Landessprache des Judenreichs und gleichzeitig die Landessprache des heutigen Israel.

Sie ist die alleinige nicht-europäische Landessprache in Deutschland, die zum klassischen Sprachprogramm des Turnhalle gehörte - und das seit der Reformation, die nur durch die nationalsozialistische Diktatur durchbrochen wurde. Gleichzeitig ist sie die einzigste Landessprache, die seit der Altertumsgeschichte von einer westeuropäischen Bevölkerung ständig verwendet und kaum geändert wurde.

Das Hebräische ist nach jahrhundertelang wieder zu einer umgangssprachlichen Sprache im Bundesstaat Israel geworden. Zu Beginn des auf drei Jahre angelegten Hebräischkurses gibt es die Phase des Spracherwerbs, die mit dem Hebräischalphabet beginnt - lesen und schreiben von recht nach l? Das Curriculum bietet die Chance, in der Phase des Spracherwerbs vor allem mit Beiträgen aus der jüdischen Bibel / dem Alttestament oder mit neueren jüdischen Beiträgen zu starten.

Die präzise textuelle Arbeit öffnet wie in anderen altsprachigen Themen Möglichkeiten des Dialoges zwischen Traditionstexten und unserer Zeit. Allerdings ist die Fähigkeit, die Hebräischbibel zu übertragen und zu begreifen, nicht das alleinige Anliegen der hebräischen Lehre. Das Lernen einer semitischen Fachsprache bietet die Möglichkeit, den Vergleich mit wohlbekannten, vor allem indogermanischen Fachsprachen zu ziehen und so Einblicke in deren vielfältige Ausdrucksmöglichkeiten und Formen zu gewinnen.

Das Studium der oft weniger verbreiteten Texte der jüdischen Schrift bringt die Erforschung ungewöhnlicher Literaturformen, Einblicke in die Fundamente unserer Zivilisation und eine Untersuchung ihrer religiösen bzw. weltanschaulichen Ursprünge mit sich. Sprachen und mehr.... Wichtige Ziele des jüdischen Unterrichts sind nicht zuletzt das Kennenlernen des Judentums, seiner Religionen, Geschichts- und Kulturschätze und damit auch des heutigen jüdischen Lebens in Deutschland und Europa.

Die neuen Sprachkenntnisse werden auch den Einstieg in die Hebräergebete und Lieder im Synagogendienst ermöglichen, eine Grundvoraussetzung für den Aufenthalt in der Speisesaal, der einen nicht unerheblichen Überblick über das zeitgenössische Ordensleben bietet. Aber auch die Historie der einheimischen jüdischen Bevölkerung kann ein Diskussionsthema werden.

Ein örtlicher Judenfriedhof mit seinen traditionell jüdischen Inschriften zeugt beispielsweise vom Judenleben und der Judengedenkstätte. Schüleraustausche mit Israel oder Ausflüge, z.B. nach Amsterdam, Berlin, Prag, ermöglichen die Auseinandersetzung mit der israelischen Sprache in Vergangenheit und heute. Dies wird auch durch die Auseinandersetzung mit den israelischen Massenmedien (Musik, Filme, Internetpräsenz der israelischen Rundfunkanstalten) ermöglicht.

Weshalb das Hebräische? Im Bereich der theologischen, jüdischen, orientalischen, semitischen und religiösen Studien zählt das Hebräische in der Regel zum Pflicht- oder Wahlbereich. Doch auch für all jene, die sich besonders für Sprachen interessieren, eine besonders strukturierte Fremdsprache erforschen wollen oder die die wichtigsten juedischen und kirchlichen Urspruenge unserer Zivilisation besser kennengelernt haben, ist die Moeglichkeit, Hebraeisch in der Grundschule zu erlernen, von Vorteil.

Selbstverständlich eröffnet das Hebräische auch bei Auslandsreisen nach Israel viele Möglichkeiten, z.B. für einen Studentenaustausch, für ein Praxissemester oder in einem freiwillig stattfindenden Sozialjahr. In der Regel wird das Hebräische als zentrales Basiskursangebot genutzt. In der Einführungs- und Qualifizierungsphase wird das Hebräische als Basiskurs erlernt. Im ersten Quartal kann die technische Arbeit auf hebräisch verfasst werden.

Das Hebräische kann das dritte oder vierte Schulfach sein.